Curso INTEF "De espectador a programador", actividad 4.1.: algoritmo para calcular la capacidad de la Plaza Mayor de Madrid.
Pasos a seguir:
En primer comentar que me he basado en el proyecto de una alumna del curso para llevarlo a cabo porque considero que es la manera más sencilla y lógica de completarlo.
1- He capturado una imagen de la Plaza Mayor con Google maps y, con la ayuda de Paint, he rellenado en color verde todas aquellas zonas que no son susceptibles de ser ocupadas por personas.
Este es el escenario.
2- He utilizado un objeto esférico del programa y lo he reducido para que me simule el espacio ocupado por tres personas.
3- El objeto se desplaza de izquierda a derecha y se "sella" en los espacios que me interesa.
4- He ajustado la posición de inicio y de final de la coordenada x para que vaya lo más deprisa posible y no "pierda el tiempo" en la zona verde.
5- El objeto deja de desplazarse cuando toca un punto de color amarillo en la esquina inferior derecha. Creo que es la manera más sencilla de hacerlo.
6- He ajustado el tamaño del objeto para que el resultado sea coherente y se ajuste más o menos a la solución que di en la actividad 2.1., es decir, sobre unas 15000 personas y sobre unos 10000 metros cuadrados.
Dirección del proyecto Scratch: http://scratch.mit.edu/projects/37972584/
sábado, 6 de diciembre de 2014
miércoles, 26 de noviembre de 2014
Experiencia con "Historia colaborativa de Scrach".
La verdad es que el curso en general me está pareciendo interesante y entretenido. No tengo claro que a este nivel de conocimientos sobre scrach pueda aprovechar algo para utilizar en mis clases, pero lo que sí es cierto es que el saber no está demás.
Se me ocurrió plantear el tema típico del fondo marino porque, al haber libertad en los movimientos de los objetos, hay mayor coherencia en las acciones.
He planteado el movimiento de los tres peces igual al del pulpo, de manera que, al tocar a éste, se detuvieran. Quizás hubiera sido más sencillo moverlo a una coordenada, pero bueno, así quedó bien.
Las mayores dificultades las he visto a la hora de aplicar las variables, ya que, al principio no sabía muy bien como combinar los condicionales, con los sensores y los operadores.
No lo he querido hacer demasiado complicado y he procurado dejarlo abierto para que otro compañero lo pudiera continuar con cierta facilidad.
Enlace de mi proyecto: http://scratch.mit.edu/projects/35734228/
Enlace del proyecto que he modificado: http://scratch.mit.edu/projects/35766476/
Se me ocurrió plantear el tema típico del fondo marino porque, al haber libertad en los movimientos de los objetos, hay mayor coherencia en las acciones.
He planteado el movimiento de los tres peces igual al del pulpo, de manera que, al tocar a éste, se detuvieran. Quizás hubiera sido más sencillo moverlo a una coordenada, pero bueno, así quedó bien.
Las mayores dificultades las he visto a la hora de aplicar las variables, ya que, al principio no sabía muy bien como combinar los condicionales, con los sensores y los operadores.
No lo he querido hacer demasiado complicado y he procurado dejarlo abierto para que otro compañero lo pudiera continuar con cierta facilidad.
Enlace de mi proyecto: http://scratch.mit.edu/projects/35734228/
Enlace del proyecto que he modificado: http://scratch.mit.edu/projects/35766476/
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